{"id":2227,"date":"2018-10-26T16:16:56","date_gmt":"2018-10-26T15:16:56","guid":{"rendered":"http:\/\/pugsada.org\/wordpress\/?p=2227"},"modified":"2018-10-26T16:30:20","modified_gmt":"2018-10-26T15:30:20","slug":"commemoration-de-journee-internationale-de-fille-jif-a-manga-ouahigouya-theme-general-investir-leducation-formation-professionnelle-filles-tr","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pugsada.org\/wordpress\/commemoration-de-journee-internationale-de-fille-jif-a-manga-ouahigouya-theme-general-investir-leducation-formation-professionnelle-filles-tr\/","title":{"rendered":"Comm\u00e9moration de la Journ\u00e9e Internationale de la Fille (JIF) \u00e0 Manga et Ouahigouya sous le th\u00e8me g\u00e9n\u00e9ral \u00ab investir dans l\u2019\u00e9ducation et la formation professionnelle des filles pour une transition r\u00e9ussie vers le monde du travail \u00bb"},"content":{"rendered":"

A l\u2019occasion de la journ\u00e9e internationale de la fille tenue le 11 octobre 2018, la Coalition Nationale de lutte contre le Mariage d\u2019Enfants (CONAMEB) a r\u00e9alis\u00e9 des activit\u00e9s \u00e0 Manga et \u00e0 Ouahigouya avec l\u2019appui de son partenaire Filles, Pas \u00e9pouses. Au menu,\u00a0 des activit\u00e9s de plaidoyer aupr\u00e8s des autorit\u00e9s locales, des conf\u00e9rences, des focus groups et des jeux concours. On note une grande participation des filles et de leurs parents \u00e0 cette journ\u00e9e.<\/p>\n

Les plaidoyers aupr\u00e8s des autorit\u00e9s locales ont port\u00e9 sur les points suivants\u00a0:<\/strong><\/p>\n

Investir d\u2019avantage dans l\u2019\u00e9ducation et la formation professionnelle des filles en particulier les filles vuln\u00e9rables et \u00e0 risque de mariages d\u2019enfants<\/strong> \u00e0 travers un accompagnement socio-\u00e9ducatif et professionnel ( accorder une gratuit\u00e9 scolaire et \/ ou bourses scolaires et pr\u00e9voir des logements sociaux pour faciliter l\u2019int\u00e9gration des filles \u00e0 risque d\u00e9sireuses d\u2019entamer une formation professionnelle \u00e0 l’ANPE et venant des villages environnants).<\/p>\n

Une meilleure prise en compte des jeunes filles dans les opportunit\u00e9s d\u2019insertion professionnelles, de stage de pr\u00e9 emploi et \/ ou d\u2019embauche<\/strong>\u00a0par la Direction R\u00e9gionale de la Jeunesse, de la Formation et de l\u2019Insertion Professionnelle\u00a0<\/strong>: formations professionnelles avec un quota pour les filles vuln\u00e9rables\u00a0; des stages de pr\u00e9-emploi avec un quota pour les filles vuln\u00e9rables et des cr\u00e9dits de jeunes avec un quota pour les filles vuln\u00e9rables.<\/p>\n

D\u2019\u00eatre les porte-voix des filles aupr\u00e8s du gouvernement\u00a0 pour l\u2019adaptation des curricula scolaires au monde du travail.<\/strong><\/p>\n

Aussi, \u00e0 Manga, une conf\u00e9rence s\u2019est tenue avec le Directeur R\u00e9gionale de la Jeunesse, de la Formation et de l\u2019insertion Professionnelle. Ce dernier a fait une communication sur la formation professionnelle dans le but de permettre aux filles de repartir avec de nouvelles connaissances. Les points abord\u00e9s lors de cette communication sont les suivants (1)<\/strong> d\u00e9finition de la formation professionnelle\u00a0; (2) les types de formation professionnelle\u00a0; (3) comment b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019une formation professionnelle\u00a0; (4) les avantages de la formation professionnelle pour une fille et (5) les causes et cons\u00e9quences de la faible participation des filles aux diff\u00e9rentes formations.<\/strong><\/p>\n

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